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          ICT

          ICT

          系主任:先生farmery

          关键阶段3

          7年

          这是由所有学生以小组研究了7年。学生们被教导要处理一系列的软件包的技能和经验教训后续研究载列于计算国家课程新方案。今年学生的过程中,已经成为他们使用信息通信技术的更加自信和独立,并已开始探索各种各样的机会,信息和通信技术在了人们的工作计划书。信息和通信技术将被用于现在的想法和为不同的受众适应工作。鼓励是给使用电脑,在家里和学校,加强各学科领域的工作。三股通过计算机科学,它和数字扫盲覆盖。

          8年

          本课程旨在让学生在自信的方式用电脑工作。他们被教导要知道在ICT工具和信息来源可以帮助他们在他们的工作,了解这些工具的局限性的方式。以下研究的课程的学生阐述在新的国家课程。通过各种软件包学生们展示了如何以有效的方式交流和处理信息。教他们如何选择适当的ICT设备,以解决一系列任务,它们展示了如何在他们使用适当的搜索方法来获取从各种来源准确和相关信息系统。学生将使用许多不同的编程语言,在这个阶段,以支持该课程的计算机科学元素。

          今年9

          本课程使学生用电脑工作的信心的方式。他们被教导要知道在ICT工具和信息来源可以帮助他们在他们的工作,了解这些工具的局限性的方式。通过各种软件包学生们展示了如何以有效的方式交流和处理信息。教他们如何选择适当的ICT设备,以解决一系列任务,它们展示了如何在他们使用适当的搜索方法来获取从各种来源准确和相关信息系统。它们也教导使用ICT设备测量和记录的物理变量和用于控制使用传感器和反馈外部系统。

          关键阶段4

          Year 10 & 11 Creative iMedia

          创意IMEDIA通过4个单位的工作传播在两年的时间内交付。检查构成总标记的25%,与一种试卷。考试是基于单层的考试,用问题来测试所有的能力范围。
          学生也完成整个一年10和11中3个单元控制的考核任务,他们在创建网页,动画和营销材料的电影节。

          Year 10 & 11 Computer 科学

          GCSE计算机科学提供了8股计算,包括算法,程序设计,数据表示,计算机系统,网络,网络安全,伦理和法律方面的考虑和软件开发。有两个考试,一个根据各地代码跟踪和解决问题的能力和基于第2的理论知识。 50%被分配给每个考试。学生还承接非检查评估或课程,他们使用的编程技能使用Python来解决一个实际问题。

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